淮安市文通中学2023学年集团年度人物候选人事迹介绍
作者： 发布时间：2024-11-16 10:02:58
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教工组
爱生如子模范
王震
文通中学原初二年级数学老师
年度成绩
区优秀班主任
校优秀备课组长
校明星班主任
主要事迹
作为数学老师，他以严谨的态度和生动的教学方法，让复杂的数学公式变得妙趣横生，激发学生探索数学奥秘的热情。
作为备课组长，他不仅是教学内容的精心策划者，更是团队凝聚力的核心。他带领备课组成员深入研究教材，创新教学方法，确保每堂课都能达到最佳教学效果，为提升整个年级的教学质量奠定了坚实的基础。
作为班主任，他是学生心灵的港湾，用爱心和耐心倾听每一位学生的心声，解决他们学习和生活中的困惑。
作为年级教学主任，他以高瞻远瞩的视野和卓越的管理能力，统筹协调年级内的教学工作，确保教学计划的顺利实施。
严良刚
文通中学原初一Ⅱ部数学老师
年度成绩
区爱心教师
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
作为备课组长，他以身作则，探究教学方法，全面分析学情，提前安排好每周的教学工作，是同事们眼中的好组长；他还积极帮助组员，鼓励他们不断学习，是组员们心中的老大哥。
作为数学老师，他精心设计符合学情的教学内容，探寻适合学生的学习方法，调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲，是学生眼中的好老师。由于这份努力和用心，他所任教班级的数学成绩一直名列前茅。
教育学生上，他知学生所想，懂学生所需，予学生所求。他将爱浸洒在每一个学生的心田，带领学生获得了好的学习成绩，帮助他们树立正确的价值观、人生观。
业务精湛模范
郭旺
文通中学原初三Ⅰ部历史老师
年度成绩
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
在三尺讲台上，他用爱心执着地追求着自己的教育梦想，以实际行动践行着“学为人师，行为世范”的铮铮誓言，用汗水铺就了一条不平凡的从教之路。
作为历史教师，他在教学中大胆尝试，反思改进，精心构建符合学情的教学模式，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，以便提高学生的学习效率。对待学生，他严爱相济，严格要求，温情疏导。
作为备课组长，他关心组内成员的成长。在他的带领下，各位老师能相互关心，团结互助，互相学习。他引导组内历史教师在教学中多反思、多总结，在大家的共同努力，年级历史教学成绩行稳致远。
贾小红
文通中学原初三Ⅱ部语文老师
年度成绩
校明星教师
校优秀教师
“省中学生阅读与作文大赛”优秀指导教师
主要事迹
她是一名“点灯人”。对待学生，她耐心包容。她关注学生的独特性、差异性，用一堂堂生动的语文课，一场场知识的盛宴，一次次心灵的滋养，筑成学生进步的阶梯，出色的中考成绩，让学生创造传奇。
她是一颗“螺丝钉”。对待教学，她潜心钻研。她始终怀着语文人的梦想，探索多元化语文教学，用“钉子精神”深耕细作，用行动诠释对职业的无限热爱。
她是一位“协航员”。对待班级，她热心无私。她积极调和矛盾，解决分歧，在家长和学生之间架起坚固的心灵桥梁。她配合班主任、任课老师，形成教育合力，助力班级这艘航船稳健前进。
爱岗敬业模范
刘娟
文通中学原初一Ⅰ部英语老师
年度成绩
区优秀教师
区教学基本功大赛一等奖
校明星班主任
主要事迹
怀着对教育事业的追求，她不断地探索和实践，尽自己所能教育引导学生。
作为英语老师，她注重培养学生的思维能力，鼓励学生独立思考，以灵活的教学方式营造轻松、活泼的课堂氛围，让学生在实践中获得真知，在乐趣中取得进步。
作为班主任，她认真倾听孩子的故事和声音，关注他们的变化，尊重他们的感受，理解他们的行为，让每个孩子在成长道路上成为最好的自己。她所带的班级班风、学风优良，成绩优异，被评为“校周恩来班”。
作为备课组长，她潜心专研，与同组人员精诚协作，推进备课组工作，提升整个备课组的教学教研能力。
姚美玲
文通中学原初三Ⅰ部物理老师
年度成绩
区教学设计二等奖
校优秀备课组长
校优秀教师
主要事迹
她用热情与执着让学生的梦想飞扬，她用专业与耐心引领学生进入科学的世界，用物理的视角去探寻广阔的天地。她曾两次获区教学先进个人，获区初中物理青年教师基本功大赛一等奖，获区初中物理教师技能大比武一等奖，多次获市区教学设计和教学论文评比一、二等奖。
作为备课组长，她教以潜心，研以致远，勠力同心、多策并举，追求初三物理的教学从知识立意，能力立意到素养本位的转变。
作为一线教师，她严爱相济，润己泽人，言传身教，育人育心。她既像凸透镜，将知识汇聚在焦点；她又像凹透镜，将学生的思维发散，用心引领。
蔡路成
文通中学原初三Ⅱ部年级副主任
年度成绩
省初中青年教师微课竞赛一等奖
省初中语文名师工作室市级优秀示范课
主要事迹
作为语文老师，他始终坚持“备好课再上课”的原则，力求每节课都能让学生听得有滋有味。他从学生实际出发，创设情境启发学生思考，课堂气氛活跃。
作为班主任，他严于律己、率先垂范。他把“勤”放第一位，勤进班、勤交流，能及时发现并解决问题。他坚持和谐治班的理念，师生关系和谐融洽。他所带的班级班风正、学风浓，成绩优秀。
作为年级管理人员，他积极协助年级领导，完成学校部门布置的各项工作，主动创造性地开展本年级的德育工作。他勤勤恳恳、谦虚务实、团结友善，努力使年级的德育工作走向精细化、多样化、特色化。
学生组
美德青少年
刘坤
文通中学原初二10班学生
年度成绩
校三好学生
校最优学生
校新时代好少年
主要事迹
他刻苦学习，树立理想，是父母心中希望的种子；他砥砺品格，增长本领，是老师眼中奋进的破风者；他谦逊有礼，力争上游，是同学们身边的好榜样！
课堂上，他活跃专注，主动配合老师，渴求知识；课后，他勤学好问，自主规划空余时间，虚心向老师求教。他凭借着优秀的成绩和良好的态度，被学校评为“三好学生”“最优学生”荣誉称号。
生活中，他以英雄为榜样，拼搏奋进，力求“德智体美劳”全面发展。在诗歌竞赛中，他勇于创造，凭借着日积月累的古诗词知识获二等奖；他心怀感恩，关爱老人，因尊老爱亲被评为“新时代好少年”。
张思雨
文通中学原初一Ⅱ部4班学生
年度成绩
校新时代好少年
校三好学生
主要事迹
在父母眼中，她是勤劳懂事的好孩子；在老师眼中，她是品学兼优的好学生；在同学眼中，她是值得学习的好榜样。
作为组长，她是课代表和老师的得力助手。在她的带动下，小组成员都能勤奋努力地学习，不断进步，每次考试都取得了优异的成绩。
课堂上，她紧跟老师的思路，积极思考，不懈探索；课后，她合理分配时间，高效完成每一项任务。她凭借优秀成绩被评为“三好学生”和“新时代好少年”。
她始终保持进取向上的精神，力争德智体美劳全面发展。她积极发展自己的兴趣爱好，在围棋比赛中取得了优异成绩。
学习好榜样
卜婧尧
文通中学原初二11班学生
年度成绩
校三好学生
校明星学生
校最优学生
主要事迹
她是一个热爱学习、高度自律的女孩，用沉潜笃学、努力奋进书写青春的篇章，绽放卓绝的力量。
学习的舞台上，她始终是那耀眼的明星。课堂上，她全神贯注，思维敏捷，宛如一块海绵，尽情吸收知识的养分。她凭借扎实学识和沉稳心态，她屡创佳绩。她始终保持谦逊，不骄不躁，将每次成绩当作前进的阶梯，朝着知识的更高峰迈进。
艺术的舞台，她同样大放光彩。操场上，她和伙伴们一同恣意地挥洒青春的汗水。即便遇到困难和挫折，她也从不轻言放弃，始终保持着对表演的热爱和执着。
于浩文
文通中学原初二10班学生
年度成绩
江苏好少年
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
课堂上，他总是迅速进入学习状态，全神贯注地听讲，并主动思考问题找出解决方案；课后，他高效地完成老师布置的作业，经常与同学一起探讨重点和难点。正因为他良好的学习习惯和端正的学习态度，多次获得年级第一的好成绩。
作为语文课代表，他认真负责对待自己的每一项工作，能够很好地架起老师和同学之间的桥梁。他积极参与各种语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、诗词大赛，均获得一等奖的好成绩。
他兴趣广泛，无论是音乐，还是运动，都充满热情；他还有很强的集体荣誉感，在每一届校运动会上，他都拼尽全力，也要为班争光。
邵聪
文通中学原初一Ⅰ部1班学生
年度成绩
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
课堂上，老师喜欢他的一双永远追随的目光，同学佩服他讲解题目时跳跃的思维。他以书为友，孜孜不倦，用好成绩赢得了老师的赞许。他多次被学校表彰为“最优学生”“三好学生”。
作为班长，他责任心强，是老师的好帮手，带领同学们在成长的赛道上向前奔跑。在他的带领下，班级多次被学校表彰为“学习先进班级”，自己多次被评为“校优秀学生干部”。
老师说，他是一块璞玉，在雕琢中会更加璀璨夺目；同学说，他是学习的航标，跟随他就有了学习的方向；他却说，要砥砺奋斗，努力成为全面发展的新时代好少年。
李子凡
文通中学原初一Ⅰ部5班学生
年度成绩
校优秀学生干部
校最优学生
校三好学生
主要事迹
他积极向上，文明有礼，是父母眼中让人省心的好孩子。他勤奋刻苦，拼搏向上，是老师心中学习优良的学生，更是同学学习的榜样！
学习上，他善思善学、精益求精，课堂上神情专注、认真听讲，对老师所讲的内容能及时理解、消化和吸收，课下积极主动、探讨交流。他是老师的“好帮手”，是同学的“小老师”。严谨认真的态度让他的成绩一直都名列前茅，多次获得“校三好学生”“校优秀学生”等荣誉称号。
他始终保持着良好的学习状态，永不放弃的精神风貌，在一次又一次的考试中，刻苦拼搏，精益求精，不断取得进步。
肖亦夏
文通中学原初一Ⅱ部3学生
年度成绩
校最优学生
校三好学生
主要事迹
学习上，他努力勤奋，善于思考，成绩名列前茅，是年级的“领军人物”，多次被学校评为“三好学生”荣誉称号。他善于总结学习方法，乐于与同学分享，积极帮助同学解答难题。
他热爱阅读，博览群书，拓宽知识领域，丰富自己的内心世界。
他积极参加校内体育活动，锻炼身体，增强体质。运动会上挥汗如雨，以顽强的拼搏精神和卓越的运动表现，为班级争得了荣誉。
他从小立志成为一名科学家，为国家的科技创新贡献力量。为实现这一理想，他努力学习各门功课，尤其是数学、物理课程。他还积极参加各类科技竞赛，锻炼自己的实践能力。